无锡太湖学院学工处-劳模风采耀初心，奋进筑梦育桃李——我校第一届辅导员发展论坛成功举办

劳模风采耀初心，奋进筑梦育桃李——我校第一届辅导员发展论坛成功举办

编辑：管理员来源：本站编辑发布于：2024-05-12 浏览次数：

本网讯

5月11日，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，加强我校辅导员队伍建设，提升辅导员综合素质和专业能力，推动辅导员专业化、职业化、专家化发展，我校“劳模风采耀初心，奋进筑梦育桃李”第一届辅导员发展论坛成功举办。本届辅导员发展论坛分别在大学生活动中心B和商科楼翻转课堂教室设置主会场和分会场，出席论坛的领导和嘉宾是：无锡太湖学院党委副书记丁涛；江南大学马克思主义学院党委副书记兼副院长郑丹丹；无锡太湖学院学生工作处处长吴学林；无锡太湖学院团委书记陈朕；无锡太湖学院学生工作处副处长丁卯年；太湖创意学院党政办主任许佳伟，学工部部长陈晨，以及各学院分管学生工作的领导、全体辅导员、学工处、校团委、招就处全体成员参加论坛。
本次论坛以“劳模风采耀初心，奋进筑梦育桃李”为主题，共分大会和分组讨论两个阶段。上午，在欣赏了辅导员代表朗诵《我们》之后，无锡太湖学院党委副书记丁涛为2023年度优秀辅导员颁奖。随后，优秀辅导员代表，来自艺术学院的虞静静老师进行经验分享。虞静静老师提出了三个让辅导员成长的问题——“做什么样的辅导员”“解决什么样的问题”“怎么才能解决问题”。她阐述了辅导员工作的九大职责，并列举了大量工作实绩，认为辅导员应结合所带专业特点开展工作研究，学习管理技能和谈话技能，通过价值引领传播意识形态，推动学生个人成长，辅助学生进行职业规划，使学生实现知识技能和社会技能的双线发展。

江南大学马克思主义学院党委副书记兼副院长郑丹丹作专题分享。郑书记首先剖析了当前大学生的心理特点，讲解了心理健康的标准和异常心理的识别。接着，郑书记详细阐述了心理咨询技术在辅导员思政工作中的运用，总结出“八个方法”，指出辅导员应该将心理咨询技术作为个人的傍身本领，多从同学们的日常生活进行实践引导，做到认真倾听，建立信任，积极参加各类培训和学习，争做拥有一桶水的教育工作者；坚持走工作、学习、研究相结合之路，做学习型专家型辅导员。

无锡太湖学院党委副书记、无锡市劳模丁涛作题为《以党的二十大精神为引领自觉承担起新时代教育工作者的崇高使命》的报告。丁书记首先介绍了“丁涛劳模创新工作室”的组织架构，强调建立劳模工作室是我校开拓大学生思想政治教育的新举措，未来，“丁涛劳模创新工作室”将开展形式多样、卓有成效的活动，全体辅导员要积极参与，群策群力，为我校学生工作发展贡献力量。

接着，丁书记援引党的二十大报告，指出，新时代教育工作者必须坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。当谈到党的二十大对新时代教育工作者赋予新使命时，丁书记强调，辅导员要当好传承和弘扬社会主义核心价值观的“引路者”，肩负起培养社会主义建设者和接班人的崇高使命；要当好传授先进知识、培养高素质人才的“传道者”，为服务中华民族伟大复兴而努力，必须通过提高教育教学水平，培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人；要当好关心学生成长、引导健康成长的“铸魂者”。丁书记希望全体辅导员能够以党的二十大精神为指引，落实立德树人根本任务，始终践行“为党育人、为国育才”光荣使命，积极推进五育并举融合发展，不断推进“大思政”建设，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，努力为办好人民满意教育贡献智慧和力量。接着，上一年度新入职的辅导员进行风采展示。大会结束后，全体与会人员合影留念。

本次论坛第二阶段为各学院辅导员分专题、分组研讨并分享。分组讨论共分四个主题：“拓展心灵天地——辅导员如何成为大学生心理健康的‘指南针’”“平衡生活航向——辅导员如何成为大学生生活管理的‘领航人’”“拓展学海航道——辅导员如何成为大学生学习的‘指路人’”“榜样引领未来——辅导员如何实现自身‘内涵式高质量’发展”。在主旨发言中，各组辅导员代表分析问题本质，结合具体工作实践，提看法、谈见解、话感悟，在对话交流中拓展思路，在凝练总结中促进提升，在互联互动中收获经验。

最后，学生工作处副处长丁卯年进行总结。他指出，辅导员的首要任务是做一名好老师，作为学生群体的管理者，不仅要关注大学生心理健康、做好学生生活管理、聚焦学生学习生活，更要对自己的日常工作做好规划，通过自身定位来提高个人能力体系，牢记身为辅导员的立德树人使命感和责任心，尽心尽力做好学生工作，并及时与学生家长做好沟通，切实帮助解决学生问题。同时，应树立终身学习的理念，为提升自己的教育技能，丰富自身内涵发展而不断奋斗。

本届辅导员发展论坛为我校辅导员队伍建设赋予新的创新智慧和发展动能，为学校高等教育开辟高质量内涵式发展描绘新蓝图。未来，我校也将继续推进辅导员队伍建设，提高辅导员队伍能力水平，打造出高素质专业化职业化辅导员队伍群体。

（学生工作处）